1.組織架構與概況

   人文暨設計學院為具備「應用外語」與「創意設計」科技整合特質的實務教學型單位，學院設有應用外語系、視覺傳達設計系，以及二個輔助教學單位「語文中心」、「藝文中心」，以「實務應用」培育專業實務的人才為主，無論是應用系或視傳系皆著重產業接軌的應用實務能力。在應用外語系分為英文組、日文組之外，針對未來就業市場導向規畫「文教」、「商業」、「觀光」三大區塊之專業課程，學生能依興趣做選擇，以為未來就業做好準備。視覺傳達設計系則分為「視覺設計組」、「時尚工藝組」，教學以視覺傳達設計為基礎，發展具「平面設計立體化，立體設計環境化」的環境視覺設計之特色 ，並拓展為國家發展計劃城鄉社區總體營造。

2.學院定位、特色與院務發展

     學院定位 本院之共同教育理念，為培育「影像與語文整合應用」專長素養並關懷在地之人才。期 許深化北臺灣在地文化底蘊，發展獨特之跨領域產業鏈，透過學校創新育成之創業機制，鼓 勵師生結合「觀餐」、「商管」、「電資」之產學資源，以學校在地之新店地區為主，擴及板橋、 中和、永和等地區為樞紐，透過品牌形象規劃之「創意力」，輔以本院特有之「國際移動力」 及「深耕在地化」，落實「務實致用」之整合專業職涯發展。

  人文暨設計學院特色 本院之教學整合機制，以院訂必修系列課程為主軸：大一「語言與文化」、大二「當代藝術」、大三「影像與語文整合應用」、大四「實務專題」；另外，為實踐大學社會責任(USR)， 本院也將關懷在地議題融入上述院訂必修課程及微學分課程。應用外語系由外籍教師及專任 教師帶領學生規劃執行畢業公演及專題發表，視覺傳達設計系由專任教師群帶領畢業班分組 參與全國新一代設計展。學生可依興趣修習「影像與語文整合應用」、「日語旅館應用人才培育」及「國際航空」等跨域學程，俾以養成跨領域第二專長。再；輔以本院特有之「創客中心」、「影像與語文工坊」、「金工、玻璃、工藝創作工坊」、「3D 設計列印中心」、「微電影製作室」及新設之「PBL 創新教學教室」、「金工選手培訓教室」等空間設備，期能形塑下列教學特色：

A.建構創意產業與數位學習平台

B.拓展外語實務及多元國際視野

C.提升專業能力檢定及資源共享條件

D.設立創客中心及 3D 設計列印中心強化設計產品產出能力

E.推動教師跨域社群與學生跨域學習

3.學生跨領域專業能力、創新創業能力與實務能力的培養

    人設院融合兩系課程資源，打造跨域學習。應用外語系學生畢業戲劇公演，以虛擬攝影棚最新科技設備，運用AR、VR等特效，打造令人耳目—新的視覺、藝術、文化的多重饗宴。此外，打破傳統課程教學的型式，規劃出「微學分」課程，邀請到產業之大師級專家到校講座。每學期1 0-1 2場微學分講座，每次參與就能取0.2個學分數。透過業界專家的分享擴展學子視野，激發潛能。

應外系積極推廣跨學群輔修觀光餐旅學院或國際航空相關課程，並為充實學生的實務知能，以利結合業界實務落實，英文組的「觀光商務專業領域」和「英語日語言能力」二大領域於每一學期各分別開設「業界專家協同教學課程」，科目包括國貿實務、英語文綜合技巧演練、電腦輔助英語教學等，日文組則是觀光專業日語、基礎商務日語會話、進階商務日語會話等科目，由業界專家培訓以掌握現況並習得職場相關知能，為學生提早在業界鋪路，並爭取到赴機構實習的機會。

視傳系為引導學生有系統地修習特定領域之課程，並培養學生第二專長以促進就業機會及進修能力，積極推廣跨領域整合性學程課程及申請產業學院或整合型計畫。109、110學年度「餐旅與視覺傳達跨域整合展示科技人才技術實作培育計畫」整合視覺傳達設計系與本校餐飲旅館科系不同專業，發展科技應用工具實際操作，讓學生學習VR 操作與完整導覽整合能力。「觀光餐旅美學」與觀光餐旅系所藉由跨域學程整合彼此優點培育有的設計美學概念的餐飲創意專業人才。提升學生實務能力之具體措施有：

1.鼓勵學生參與國內外競賽，培植設計能力與視野。

2.積極輔導專業證照，整合產業需求與課程設計。

3.企業實習課程之實施，深化學生對職場的認識。

4.業界教師協同教學，擴大加深學生與產業接觸。

5.師徒制(特色專題)教學模式，得以培育有心學習之學生於設計領域更為精進。